Muchos son los
que se preguntan ¿porque los niños y jóvenes presentan dificultades para
aprender las matemáticas?, y ¿porque otros tienen dominio de ella?, entre otros
cuestionamientos que a maestros y padres de familia les deja la inquietud. En la
actualidad el país enfrenta este problema, los bajos resultados en las pruebas
que se realizan a los estudiantes por medio de pruebas externas como el ICFES, arrojando
como resultado la deficiencia en las competencias matemáticas.
Se piensa que
este problema radica en la metodología aplicada por el educador y en el poco interés
de parte del educando, pues no ven la importancia que realmente merece, o el
educador no logra despertar y demostrar la importancia de esta área fundamental,
basada en una educación tradicionalista alejada de la realidad, aún hay quienes
viven una educación memorística, otros solo ven la matemática como algo pictórico.
Hoy en día, el
ministerio de educación busca que el docente en matemática trabaje con sus
alumnos metodologías nuevas como: RdP (Resolución de problemas) y un enfoque
CPA (Concreto, Pictórico y Abstracto). Tener en cuenta con anterioridad la planeación
de la clase, mejorando así el clima del aula, que fortalezca los saberes previos,
que el lenguaje a utilizar sea el lenguaje matemático.
Estas y otras
estrategias, son tenidas en cuenta por el MEN, para mejorar la calidad de la educación
de jóvenes y adultas, a la ves la capacitación de docentes en metodologías nuevas
de enseñanza.
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